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分析化学重点实验室

一、本重点实验室主要设立四个研究方向:

(1)色谱学

(2)电分析化学

(3)光谱学

(4)化学计量学

二、现有基础及国内外研究水平、发展概况

分析化学重点实验室创立于1998年,经过多年的建设与发展,已形成了一支职称和年龄结构合理、教学和科研经验丰富、研究方向明确、特色明显的研究队伍。该学科始终以人才培养为中心,诚纳贤才,淬炼学科队伍,拓展学科方向,外联内强,造就了一支结构合理、学术水平高的师资队伍,形成了“色谱学”、“ 电分析化学”、 “化学计量学”和“光谱学”四个研究方向,培养了一批高素质的本科生和研究生,成长为学校特色学科。近几年来,在国内外学术期刊上发表了大量有价值的科研论文,取得了较多科研成果,创造了显著的经济和社会效益;教学、科研条件良好,拥有许多先进仪器设备和数量充足的实验室,能满足正常的教学和研究需要;目前承担了多个国家及省部级科研项目,科研经费总额达300多万元。

本重点实验室依托万博体育世界杯app分析化学教研(实验室)室、应用化学教研(实验室)室、无机教研(实验室)室和应用化学研究所建设,目前重点实验室专任教师14人,其中特聘教授1人,教授5人,副教授5人,讲师3人。其中5人有博士学位,3人有硕士学位。

实验室拥有高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、原子吸收分光光度计、气相色谱质谱联用仪、气相色谱仪、紫外分光光度计、石英电子天平、高速台式离心机等大型设备40多台套,近五年来承担各类基金项目24项,发表研究论文250余篇,其中被SCI、Ei和ISTP收录78篇。

三、学术团队建设

分析化学重点实验室各个学科方向上基本上形成了老中青三代合理搭配。无论从年龄结构、职称结构、学历结构还是知识结构,本学科点人员都较为齐整。为了使我校的分析化学学科得到进一步加强,保持省内领先地位,尽快缩小与国内一流学科的差距,我们还需要大力加强人才队伍建设,具体措施如下:

(a)加大人才引进力度,优化人才选拔机制,提高引进人才的质量。根据学科建设的需要,分析化学学科点的人才引进将纳入“我校高层次人才引进计划”支持计划,积极引进国内外著名大学和研究单位的学科带头人1~3名,同时还要努力创造条件在各个学科点上引进在国内外一流大学获得博士学位的年轻学者和优秀毕业生5名,充实学术团队。

(b)继续加大培养青年教师的力度,走出去,请进来,提高现有研究团队的研究能力。利用我校“中青年骨干教师出国培训支持计划”,本学科每年派出1~2名中青年骨干教师出国进修深造。同时,利用我校每年举办的学科前沿专题讲座,使得现有青年教师更容易了解和把握学术前沿动向。另一方面,利用我校“海外优秀留学博士讲学计划”,聘请优秀留学博士作为师资队伍的补充。

(c)以研究项目为导向,走与实践相结合的道路。利用学校“骨干教师重点资助”项目和各种纵向和横向课题,沉下来认真了解学科研究动向,以问题为导向,在实践中锻炼队伍。

四、人才培养

提高人才的培养水平,首选需要提高教师队伍的科研教学水平。高水平人才培养不仅要依赖于教学的重视和对教学的一般管理,而且也依赖于科研的创新和教学方法的创新。在未来三年中,我们将继续推动教师以科研推动教学内容和教学方式的改革,实现教学科研的前沿化、国际化和本土化。建设设想如下:

(a)强化本科生和硕士生的课程建设,与国内一流大学接轨,保证课程内容的前沿性。聘请尽可能多的一流的国内外相关学者为硕士生和本科生开设前沿理论课。强化本科生学位论文写作和答辩阶段的要求。开题阶段,组织校内外专家对论文选题、写作提纲和可能的创新进行严格评审,达不到要求的不能进入论文写作阶段;在论文答辩阶段,采取随机抽取的方式,抽出30%左右的论文,实行匿名评阅和匿名答辩,论文评阅专家和答辩委员在专家库中随机抽取。

(b)大力推行Workshop制度,即鼓励教师组织本科生和硕士生围绕前沿理论开展持续的专题讨论会。与此同时,积极开展学术论坛,一方面大量邀请国内学者来介绍他们的最新研究成果,另一方面也为硕士生们宣讲自己的工作论文从而获得改进论文和促进学术交流的机会。这一制度已经在分析化学的各个学科点上推行。

(c)加大对青年教师的指导和资助。设立专门的青年教师科研基金,鼓励他们积极充实科学研究。同时,成立学术指导委员会,对青年教师的研究进行指导。创造机会,加强与国内外院校的合作,以多种形式派遣尽可能多的青年教师到国外去学习研究。大力鼓励和资助青年教师积极参加国内外重要的学术会议。

五、科学研究

我们力争在上述研究上方向上取得高水平的丰硕的成果,并形成相应的学科特色和优势。具体措施有:

(a)凝炼学科研究方向,把握理论前沿的发展脉络,结合中国需要,开展广泛而系统的研究工作。

(b)以某些重大问题的研究为导向,对本学科的研究力量进行整合,力争在不长的时间内拿出一些有影响和有份量的相关成果。

(c)改善科研考核和奖惩机制,鼓励相互合作,发挥团队作用,形成研究网络。

(d)加强国际学术交流。积极创造条件,鼓励教师参加相关学科的国际学术会议,或与国外研究机构开展相关领域的合作研究。同时,注意加强邀请国外著名专家和学者来本学科点讲学的工作。力争使本学科的国际化水平迈上一个新台阶。

六、教学科研基础条件建设

通过过去,尤其是近5年的建设与发展,我们的教学科研基础条件已取得长足进步。不过,为了更好地拓展和深化本学科的科研究和教学,不断改善教学科研基础条件是非常重要的。为此计划在此期间做如下一些教学科研基础条件建设。

(a)教学和专业实验室 在分析化学学科上,我校现有无机化学实验室,分析化学实验室、应用化学实验室和应用化学研究所。虽然这些实验室已经初具规模,但对于学科发展来说还很不足。不仅需要进一步改进硬件条件,比如我们还缺乏高性能的分析检测仪器来处理日益复杂的样品分析,而且还需要在软件上不断更新和充实。

(b)教学科研环境 近几年,分析化学重点实验室的教学科研环境大为改观。截止2011年5月31日,本学科教学、科研办公用房使用面积共计351.03平方米,其中实验室143.2平方米,重点基地100平方米,辅助用房100平方米。随着学科发展将进一步争取多的实验室以保证学科发展所需。

(c)文献资料 文献资料已有开架阅览相关的图书、期刊;亦可进入电子阅览室,进行光盘检索和上网查询;还可通过光盘查阅硕士、博士论文摘要及学位论文全文;图书馆还有英文、日文电子版资料,可随机阅读外文文献。毋容置疑,文献对科学研究的重要性。虽然近几年我校文献数据库的建设成效显著,但与国内一流水平相比,还有很大差距。坦率地讲,这是我校必须大力投资建设的一个内容,因此计划在这三年中投入尽可能多的资金来建设文献资料和数据库。

七、重点实验室预计达到的目标。

建设一支集教学、科研能力突出的创新团队。通过创新团队建设和重点实验室建设,聚集一批高层次人才,以提高工程实践和创新能力为核心,努力造就出在国内外有影响力的分析化学专业学者与专家1~2名。师资队伍博士化建设周期内,达到青年教师100%博士。制定青年教师、兼职教师的建设情况和计划。建设以本科教育为主的、服务学校、服务地方经济建设为主的教学创新团队。致力于分析化学教学、科研、工程技术创新的教学团队。为国家、河南省和分析化学产业经济培养实用性人才。在师资建设、产学研结合、专业与课程改革、基地建设等方面精心打造“分析化学重点实验室”品牌,并形成品牌效应,进一步推动学校工科人才培养教学改革模式。

形成一支队伍结构合理,发展趋势良好的学术梯队。以重点实验室建设为依托,提高教师的团队协作精神以及发扬老、中、青教师传帮带的优良传统,为学校的学科发展和师资队伍建设做出更大的贡献。建设成教学质量高、结构合理、在国内外有一定影响的教学团队和重点实验室。

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